11月12日，同济大学党委常委、副校长许学军在教育部新闻发布会上泄漏，当时同济大学正全力打造一所面向未来的科技中学。

  许学军表明，《关于加强中小学科技教育的定见》提出，要依托高校探究树立大中小科技教育共同体，为科技教育供给人才与安排支撑。大学要在课程建造上发挥“引领”效果。充沛的发挥学科优势与科研堆集，将前沿学术效果转化为中小学科技教育可理解、可施行的辅导方案，协助中小学教师更新教育办法的理念、优化课程规划。大学要在师资培育上发挥“赋能”效果。经过“国家优异中小学教师培育方案”、中小学科技教师高档研修班等项目，定向培育高素质科技教育师资，体系提高他们的学科知识建议、科学素养与教育才能。探究树立“双聘”机制，鼓舞大学教师到中小学担任科技教育导师或兼职教师，提高中小学科技教育质量。大学要在资源同享上发挥“贯穿”效果。自动将优质通识课程、教授科普讲座等转化为线上资源，加大帮扶和支教力度，服务和援助教育资源单薄区域，让偏远区域同享高质量科技教育资源。

  “咱们在筹建过程中，正是依照这样一种体系化的规划，从课程、师资到空间做到大学和中学的充沛联接和交融。”许学军说。

  【央广网】《关于加强中小学科技教育的定见》有何重要意义？同济大学副校长许...